Istituto Comprensivo Albavilla

Progetto accoglienza

Il mese di settembre è dedicato all’accoglienza dei nuovi iscritti e dei bambini di quattro e cinque anni. 

L’orario ridotto nelle prime due settimane di frequenza permetterà ai bambini piccoli un inserimento graduale ed una contemporanea presenza delle due insegnanti titolari di sezione. Anche per i bambini di 4 e 5 anni vi è un periodo di accoglienza con diverse opportunità di gioco e attività che stimolano e favoriscono le relazioni. 

All’interno della sezione la creazione di spazi accoglienti e ordinati consentirà al bambino di trovare un ambiente che lo faccia sentire a suo agio (spazio morbido, del gioco simbolico, della manipolazione, delle costruzioni, del disegno e della pittura, della realizzazione di manufatti con materiali di riciclo, dei travasi, della conversazione e della biblioteca). I vari momenti della giornata sono scanditi dalle insegnanti con rituali, giochi e canti.

Durante il mese di ottobre i bambini delle tre classi individueranno il nuovo nome della loro sezione.

Progetto didattico annuale

Il progetto educativo didattico che si svilupperà in più anni, ha titolo “Il nostro paesaggio”; è dedicato alla scoperta, conoscenza e tutela del paesaggio a partire dal luogo fuori e attorno alla scuola. Il paesaggio è inteso non solo come insieme di elementi naturali (vegetazione, lago, monti) ma è considerato in prospettiva più ampia, includendo così il patrimonio antropico e culturale del nostro territorio.

Nel primo anno scolastico del progetto (2018-2019) insegnanti e bambini, saranno impegnati ad esplorare il territorio più vicino alla scuola, ovvero il giardino, individuando elementi, per ora di tipo naturale, d’interesse rilevante a partire dai quali avviare ulteriori scoperte. 

Il progetto didattico dell’anno corrente si compone delle 3 fasi di lavoro descritte di seguito:

Fase 1 (da ottobre a fine novembre) – 

esplorazione del giardino della scuola

rielaborazione di quanto osservato (con il supporto dell’esperta del progetto “filosofia con i bambini”)

Messa a fuoco di un elemento naturale da osservare da vicino (struttura), nel tempo (mutevolezza), potenziale fonte di immaginazione (poesia).

(sospensione progetto per periodo natalizio)

Fase 2 (da gennaio a fine marzo) – 

il materiale legno, elemento dell’albero, sarà esplorato, manipolato, utilizzato per la creazione di prodotti e manufatti

ricerca ed esplorazione di oggetti costruiti dall’uomo con il legno

il lavoro dell’uomo che ha da sempre utilizzato il legno

(aprile sospensione progetto per periodo Pasqua)

Fase 3 (da maggio a giugno) –

gli alberi, come i bambini, possono trovarsi in gruppo

ricerca ed esplorazione del territorio attorno alla scuola

giochi cooperativi e riflessioni sullo stare insieme, sull’essere un gruppo

La scuola….. fuori e dentro

Periodicamente verranno organizzate uscite, a piedi o con lo scuolabus, per partecipare a eventi particolari o integrare e arricchire le proposte didattiche, anche in rapporto con enti ed associazioni presenti sul  territorio

Continuità 

Nel mese di maggio e giugno sono previsti  incontri legati al progetto continuità per il raccordo:

•   in verticale tra la Scuola dell’infanzia “C. Porta Musa” e la Scuola Primaria di Albavilla che coinvolgono i bambini di cinque anni, i ragazzi di quinta elementare e le insegnanti dei due ordini di scuole in cui si organizzano attività in aula e/o  giochi in palestra o in giardino con merenda in allegria affinché i bimbi piccoli possano compiere i primi passi nella nuova realtà scolastica, cimentarsi in semplici e guidate attività con il supporto dei compagni più grandi e famigliarizzare con le insegnanti che nel prossimo mese di settembre li accoglieranno  in prima elementare

• in orizzontale tra la Scuola dell’Infanzia “Giobbia” e la Scuola dell’Infanzia “C. Porta Musa” che permetterà ai bambini di entrambe le scuole di conoscersi giocando e condividendo il pranzo

Inoltre, le insegnanti della scuola Primaria trascorreranno una mattinata presso la Scuola dell’Infanzia “C. Porta Musa” in compagnia dei  bimbi proponendo un’attività didattica da svolgere tutti insieme.